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教育学专业的就业前景和对策

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发表于 2008-10-30 16:29 |显示全部楼层

 


我是一名教育学专业大三的学生,当时选择这个专业是因为觉得大学女生应该找一份稳定的工作,做一位普普通通的教师就很好,所以在家人的支持下选择了它。这两年来通过对它的了解,觉得要想真正找到安稳的舒适的教师职业并不是一件容易的事。
 

一、就业前景


资料一
据2006年7月17日新京报报道,团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的一项调查显示,2006年教育学专业的就业率是33.33%。


资料二
学海无涯网[a href="http://www.366study.com"]www.366study.com[/a])分析:教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或学院、大学里。现在其范围已拓展至指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等领域。
就业前景:高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。


资料三
青年时报网2006-6-8 11:4:39 [a href="http://www.qnsb.com/gb/node2/node412/userobject1ai53981.html"]http://www.qnsb.com/gb/node2/node412/userobject1ai53981.html[/a])《对11个学科主要专业的就业分析》(以2005年浙江省大学毕业生作为分析样本)一文中对教育学学科的就业情况做了阐述:


学科门类:教育学


 专业一:体育教育(师范类)


    就业状况


    该专业毕业生人数,自2001年起基本稳定在370人以内,2004年增加到537人,初次就业率保持在88%以上。


    2005届毕业生就业状况:毕业生数510人;初次就业率91.37%,其中录研出国率2.94%;其中应聘率3.92%。


    2005届毕业生就业流向:75%以上在本省各地市县教学单位就业,如杭州市萧山区教育局下属学校、奉化市教育局下属学校、永嘉县上塘中学、金华实验中学、慈溪育才中学等。


    就业前景


    本专业学生毕业后,可到学校或体育俱乐部等从事体育教学、运动训练、体育管理和健身指导等工作。该专业主要为本省地市县教学单位培养师资,社会需求相对稳定,因此,该专业毕业生基本上都能充分就业。


  
    专业二:管理与服务教育


    就业状况


    该专业毕业生人数,自2001年起一直在70人左右,2004年为68人,初次就业率保持在85%以上。


    2005届毕业生就业状况:毕业生数146人;初次就业率89.73%,其中录研出国率2.74%;其中应聘率17.81%。


    2005届毕业生就业流向:近50%在本省各地市县教学单位就业,如浙江法商专修学院、长兴县职业技术教育中心学校、杭州市萧山区教育局下属学校、乐清市雁荡山旅游学校、绍兴县旅游职教中心等。

 

    就业前景


    本专业毕业生能到中等职业学校从事旅游管理类课程的教学工作,或到旅 ** 业从事管理及导游工作。该专业主要为本省地市县教学单位培养师资,社会需求相对稳定。随着旅游休闲业的快速发展,和与其相应的旅游学校的相继兴办,必将为该专业的毕业生提供更多的双向选择或自主创业的机会,其就业前景较好。


分析以上资料,虽然各个地方的就业情况不同,但也隐隐表明,教育学专业的就业形势并不很好。

 

根据我所学的专业课程和对相关信息的了解,我想对教育学专业的就业方向阐述自己的观点:

 

分两大领域:


<一>教育学领域


1、 国家教育部门:如教育厅、教育部、教育局等做教育行政管理工作。
2、 学校、培训机构:在各大、中、小学,成人高校,培训学校(如巨人学校,光华学院)等任教员或行政管理工作。
3、 教育科学研究单位:研究人员
4、 公司企业:如北京环球雅思培训机构等远程教育公司负责教务部的相关工作。

 

<二>心理学领域


1、 在学校里辅导学生的心理健康工作。
2、 在劳教所做心理辅导员。
3、 在相关的心理学公司、网站任职:如华夏心理网,负责相关事宜。
据我自己对一些毕业了的师兄师姐的了解,他们毕业了马上能找到工作的特别少,找到相关对口的工作也很少。但也有自主创业,发展得很好的,譬如我曾去兼职的——“环球职业教育培训机构”就是我们98级研究生毕业的学长创办的,发展迅速,现已被北京环球雅思培训机构并购。

 

二、对策

 

2006年农学专业的就业率达最高:78.38% ,管理学58.02%,工学55.44% ,经济学53.69%……教育学才33.33%,相对来说,教育学专业的就业率低很多,但教育学专业的学生有着很好的专业素质是现在人才市场所缺失和寻找的,面对这样的劣势和优势,我们该专业的大学生现阶段应该准备怎样的对策呢?


首先,在学习方面一定要打好专业知识基础。我反对一些认为学习没有用的看法,一个人的学习成绩如何也是反映个人能力的一个重要指标。要多读书,读好书,可以到北师大去听听那的老师讲课,获取更多的知识。


其次,培养一定的教学专业技能。要想成为以为好教师一定要掌握很好的教学技能,多参加讲课比赛,支教、家教等此类活动,培养很好的专业素质。


再次,努力提升自身的综合素质,多参加学校活动,如社团活动,学生会活动,培养多方面兴趣,发现自己的优缺点,扬长避短;学会合作,沟通。这是学会工作的有利锻炼。
第四,加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践,将所学的理论知识与实际工作相结合,提高处理实际问题的能力,积累工作经验。


第四,发现职业兴趣,及早正确地确立职业目标。当前的就业形势不乐观,像教育学专业这样的“冷门专业”,很多学生最后的职业选择都会与本专业不大挂钩,所以要及早发现职业兴趣,找到适合自己的职业方向,及早做好准备,不管以后是否会从事相关的职业都要及早做好准备,起跑快,成功地砝码才会大一些。

 

出处:大学生职业生涯规划论坛

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