别让缺点蒙住你的双眼

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别让缺点蒙住你的双眼

——带着能力简历在路上

（华南农业大学食品学院辅导员，职业规划师，《原来大学可以这样读》作者，鲍金勇）

去年年底，我自己策划了一个关于大学生成长的谈话活动——“老鲍一周一席谈”，其中有一期活动是关于如何挖掘自己的优势和能力的，很多同学抱有了浓厚的兴趣，因为他们不知道自己的能力是什么。在整个聊天的过程中，我发现，他们对大多数人存在的问题是：１）想过要分析的能力，但一直没有找到好的方法；２）很清楚自己的能力，但喜欢与别人比较，缺乏自信。

记得，2011年曾经有一个毕业班的女生（小霞）找我做职业咨询，她是学食品专业的，当时她也不太清楚自己的能力是什么。于是我让她写“十大成就故事”，用纸张写下她自己认为最有成就的十件事。她思考了很久，写下了：

（1）成为了一个让父母家人放心的独立、懂事、孝顺的孩子。

（2）女乒世界杯时做酒店接待组组长，带领24名组员完成酒店接待、机场接待和组委会餐饮，全程出色完成，收到组委会表扬，并多次邀请我参加2010年的赛事的接待工作。

（3）校庆时，被校青志诚意邀请为500名志愿者做培训，并担任VIP接待组的副组长。

（4）2008年暑假，在生病住院和志愿者服务参杂的暑假里，我赚到了2200元工资。

（5）成为高中考上重点大学为数不多的学生之一，

（6）成为村里第一个考上重点大学的女生，在乡亲眼里我是好孩子，是村里孩子的榜样。

（7）常被朋友视为值得信赖和倾诉的对象。

（8）2007年12月在食品学院第十四届运动会400米项目中获第六名 (在身体不好的时候取得的) ；　

（9）2009年寒假，担任组长并带领当年第一批学生上火车，并在评优中评为“优秀车班”。

（10）在推优选举、党课评优投票、学生会评优秀中均获全票(100%)

通过这个工具，我和她一起分析了她所具备的能力，最后她认为她自己在“服务、指导、倾听、沟通”等方面具备优势。通过我的引导，小霞最后觉得自己以后可以先做食品技术工作，然后再向技术管理方向发展。

小霞到了大四的时候，她拿来简历让我帮她修改，我看看，心理很是欣慰，因为这样的简历一定能找到好工作。摘录几个主要经历如下（这并非简历合格写法）：

－营养信息快车道——全国优秀团队　　核心成员

－TED×YUE 尖锋创想校园行（全国性项目）　发起人

－助理班主任

－700小时志愿者服务经历

－撰写《关于德庆柑橘产业发展的调研报告》，获省一等奖；发表《志愿与感恩同行》获学校征文比赛三等奖；编写《志愿者手册》、《健康营养手册》。

……

我帮她改完后不到一个月，她和我说已经找到国内最大型的饮料企业之一做技术工作，并去企业实习去了，她已经在路上。如果再回到小霞的大一，以上的这些经历都是没有的，也只有：１）成为高中考上重点大学为数不多的学生之一；２）成为村里第一个考上重点大学的女生，在乡亲眼里我是好孩子，是村里孩子的榜样。所以我觉得小霞是带着能力简历在读大学，我还记得，当时一位学校的职业指导师要求新生辅导员最好在学生入学后给一份大四毕业生的简历给他们看看，并要求新生给自己做一份简历，这样会让他们对自己的未来有些思考。现在看来，这样做的确会有效，因为简历上的经历也就是未来可能会用到的能力以及打动用人单位的闪光点。

一到大四，大学生就开始整理自己的大学经历，有的人整理了大半天才整理完毕，有的人却半天没想到几个有分量的经历。不管怎样，最后每个人都写出了自己的简历，上面都有自己认为能拿出来的经历。有的人很快地找到了工作，因为他们和小霞一样。有的人很难有面试的机会，因为他们的简历所显示的能力没有达到ＨＲ的选拔标准。这让我想到以前，一个机械男用自己“英语辩论的经历”拿到了新东方老师的Ｏｆｆｅｒ，一个食品男用自己“学校广播台台长的经历”拿到了当时知名的拓展培训师资格，一个生物女用自己“三年的校报编辑经历”赢得了杂志社的工作，一个本科理工男用“获得挑战杯国赛银奖的经历”争到了做研发的机会……

如果你是大一，看看大四学生的能力简历（主要是个人的大学经历），再想想自己未来四年要做些什么；如果你是大二，写写大一的经历，看看能否在已有的基础上延伸，或者在没有的领域拓展；如果你是大三，就要想想大三这一年能否为以后的求职目标更加专注再做一些事情，不用多，１－２件就好；如果你是大四，能力简历基本成型，你需要做的就是整理出最强的能力，然后用具体的方式呈现给职场的雇主。

可能有人会问，那我自己如何去积累能力简历/经历呢？其实，能力可以分为：知识、技能、才干。知识则是基本的专业知识，无论你现在喜不喜欢自己所学的专业，以后你都会涉及到一个领域的专业知识，比如有的学生是学生物的，但毕业后去从事了电器销售，这就要求他以后要想多学习销售和市场方面的知识。这部分，是最容易快速加强的，我们大学学一个专业要四年，但真正算起来，去掉所有的假期，大学真正学习的时间才有１７８天，不到６个月！所以，只要有好的学习方法，再加之兴趣使然，学习一个新的专业知识就显得并没有那么难，网络信息化的今天，相关的行业网站、论坛、专业书籍、在线视频和讲座等等都是好的学习资源，如果真让知识有用，就别当考试的目的去学习。

关于技能方面，大部分工作要求有工作经验，其实就是在要求有相关的技能。比如说一个生物专业男生去做销售，那技能方面则需要沟通、合作、表达、分析、抗压等技能。这些和专业能力并不相关，那该如何去积累呢？那我问问你，做学生干部可以锻炼沟通能力吗？做志愿者可以锻炼表达能力吗？做社会实践调查可以锻炼分析能力吗？如果答案是“ｙｅｓ”，那么这些职场技能的积累可以通过校园经历去弥补。这些技能可能很多工作都需要，只是强度不一。比如说，做培训的需要好的表达，但做研发的要求就没那么高了。技能方面并非通过知识摄取就可以提高，平时的锻炼则是主要通道，想说好就必须不停地去说；想有好的沟通就必须和不同类型的人去沟通；想写好文字就应该常常写写东西……

对于才干，这是最高层次的能力，往往这些东西会更加使知识和技能发挥得更加淋漓尽致。因为才干是这些——勤奋、热心、团结、团队精神、负责任、有毅力、团结同学、有耐力……才干是雇主最看重的。做研发的有没有细心和创意，就算你专业学得特别好，但缺乏这个，研发工作估计也会遇到很多瓶颈。做行政的没有强的责任心，那么你再有沟通能力和协调能力，工作也很难做到极致。做销售的没有太大激情和冲劲，就算你有再好的技巧和理论知识，市场也会被别人抢走。这就是才干对于职业的意义。

所以，我们都可以将自己的能力简历分为三大类，看看哪些可以发扬光大，看看哪些可以去弥补。所有的职业都离不开这三大类，我们需要做的就是填充和平衡。然而，所有人一开始都是要不断填充，当填充到一定的时候，就需要去平衡了！现在自己回想过去，个人一直在谱写自己的能力简历，大一大二是积极填充，大三大四是平衡，研究生则是新一轮的填充，而此时更多的是放在了“写和研发能力”上。工作后，又进入新一轮的填充和平衡，学习心理学和职业规划，提高演讲能力。我知道，我一直带着能力简历在路上。

路上的你，需要在每个阶段给自己的能力简历上填充什么，然后再做平衡。记住，人生路上一定有迷茫，带着能力简历在路上或许会让迷茫没那么猖狂。因为此刻，我又想起了上面的小霞——她不知道如何分析自己的能力和优势时，寻求老师的帮助。她没有将自己和研究生比较，没有和名校同专业的学生比较，而是坚信自己可以通过专注和努力帮自己更好地成长。小霞也没有过于关注自己的不足和缺点，而是自信满满地相信自己的成长，相信自己的优势可以更有优势。

别让缺点蒙住你的双眼！永远走在进步的路上！

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