解难能力测试详解

吃吃

试题分为五个部分，共50小题，限时65分钟，全为选择题，每题五个选项。
　　◆第一部分：读图题(约12题)
　　题目给出A,B,C三家公司15年中各自销售成本占销售额的百分比曲线，读此曲线回答问题。各题目运算简单，有单就某公司情况提问，如A公司有几年其销售成本占销售额的百分比高于40%；有就三家公司或其中两家综合提问，如三家公司间销售成本占销售额百分比之差额小于15%的共有几年？等等。
　　此部分考核要点：
　　1.对图形(曲线)的敏感程度； 2.思维清晰程度； 　　3.最基本数学概念； 　　4.科学思维方法； 　　5.运算准确性。
　　◆第二和第五部分：阅读理解(约15题)
　　阅读两篇文章，一篇是有关遥感技术的，属工科类；一篇是有关产品创新与市场反应的，可归为经济类。出题方式类似于鹰语四六级的阅读题目，阅读文段给出了行号。题目大致有关于某句话的理解，关于某几行的概括，全篇大意概括，选出不正确的说法，找出某大意所对应的文段等。若鹰语六级阅读能上32分的同学，可轻松应付此题。
　　此两部分考核要点：
　　1.速读；　2.抽象概括能力；　3.洞察力是否敏锐。
　　◆第三部分：计算题(约12题)
　　此部分题目所需数学知识为森林王国学生初中水平。所有题目均为实际商业模型，运算量不大。其中涉及较多的为比率问题。比如：已知某项工作由甲完成26%，乙完成13%，剩下的由丙完成。甲完成的比乙多390件，问丙完成了多少件。又如已知德国马克与欧元的汇率，又知美元与德国马克的汇率，求美元与欧元的汇率。题目中亦有涉及多家公司间的计算，但由于题干指向明确，比之读表与读图题而言简单许多。
　　此部分考核要点：
　　1.基本数字运算能力；　2.速算能力； 3.分析能力。
　　◆第四部分：读表题(约12题)
　　此部分给出一个表格，记录7家公司一年间月销售额情况。其提问方式与读图题类似，但数据量大得多。其中最难的如问A与B公司平均销售额共有几个月高于D公司的15%。
　　此部分考核要点：
　　1.细致程度(数据繁多，对行对列极易看错)；
　　2.对数字的敏感程度(能迅速判清各数间大略的百分比关系)；
　　3.趋势感(能分析出数字大体发展趋势)。
　　整套题考核要点：
　　1.自信心(对每个做过的题目有绝对的信心，几乎没有时间检查改正)；　　　
　　2.效率(题多时间少)； 　
　　3.思维灵活(题目种类繁多，需立即转换思维)； 　　　　　　　　
　　4.承压能力(解题强度较大，65分钟内不可有丝毫松懈)； 　　　　　　　　
　　5.迅速进入状态(考前无读题时间)； 　　　　　　　　
　　6.成功率(凡事可能只有一次机会)；
　　整套试题时间分配建议：读图和读表题共占40分钟，阅读题共占15分钟，计算题10分钟。
      过来人说：
      PST的难度不大，主要问题是时间紧，题量多，65分钟做完50道题目，可想而知。这部分试题宝洁每年都用，宝洁公司不允许一年内连续参加宝洁的招聘或许有这方面的考虑，考卷也是旧的，前几年的应聘者用过的，因此在考试过程中绝不允许做任何标记，弄脏试卷，我考试的时候，前面座的哥们儿作了标记，立即被清除出场。此外，我强烈建议大家下载那份Examine Sample，25道题全英文的，做的时候记一下时间，看看程度如何，我是35分钟做完的，估计也对题型有所了解。考试的时候允许带计算器，小尺，身份证摆在桌角，但绝对不允许带其它的东西，甚至是笔袋。
     PST由这样几个部分组成
    1.图表，这部分图表是用折线的形式给出的，在单位年份的时候，用不同的图标区别，比如A部门营业额用“△”表示，B部门营业额用“□”，然后你需要比较各单位年份结点情况下，各营业额之间的数量关系，这部分题可以采取估算；
    2.文字分析，科技说明文，大概说的是激光摄影技术的应用，答案比较容易搞定；
    3.数字计算，初中，或者小学六年级数学应用题的感觉，有将近20道，这部分需要抢时间，个人认为用心算笔用计算器快得多；4.表格题，如果没记错的话，也是产品赢利的问题，但这部分对数字的要求非常高，表格的形式给出很多的信息，而且几个答案间的差别相当小,比如A和B差额是2，B和C的差额是1，不精确计算的话，肯定无法得到结果，比较耗费时间，如果没有足够时间的话，建议先做第5大题；5.文字分析，社科类的，说的是公司多元文化的问题，涉及到有色人种，地域文化等等问题。
    插曲：个人认为PST的难度不大，大多应聘者都能在忙碌中做完，我旁边那位牛人提前15分钟就做完料，朝我这边沾沾自喜，晕，我提前10分钟做完料，也向他颔首致敬，哈哈~ 两个如此天真顽皮又有点小小滴无聊的孩子坐在了一块，哈哈~
     相关资料下载：
     prob_solve_questions_doc：
     pst_answer_rationale_pdf：